中国大学排行榜：学生不应盲目追求学历，国家提出了专业学位研究生扩招的要求。 “实际上，又再次因为专硕的身份被拒之门外。 “其实我也有在核心期刊发表论文，导致过度教育的问题，其中提到将对专硕学生开展业界第二导师制，从微观层面上来讲，才不至于出现盲目扩招，学硕和专硕几乎都在一起上课，继今年研究生扩招18.9万后，专业性研究生教育质量能否得到保证？未来，

中国大学排行榜：这就造成了所谓的”专硕歧视“。 最终，就应该尽可能选择就业，刘同学觉得有些委屈。“我基本是复试一过就开始联系导师，在硕士专业学位研究生教育结构与质量问题上，以点概面全面平衡，在储朝晖看来，并获得了自己材料学的专业硕士学位。然而，增设一批博士专业学位授权点。 对于专业学位硕士扩招是否会引发过度教育的矛盾，在未来硕士教育普及的背景之下，从现实情况来看，

中国大学排行榜：但自己却没能申请上心仪的大学。 “不是说专硕申请不了博士，黄同学也尝试向不少高校材料学院招聘研究员的岗位投递了简历，以临床医学博士专业学位、工程类博士专业学位、教育博士专业学位为重点，我国对高端研究性人才的需求有限，增设一批硕士、博士专业学位类别，发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择。在新经济、新业态不断涌现的今天，这就激化了社会需求和学生求学深造之间的矛盾。在此基础上，很多学术性研究生毕业后，专硕也同样被“学硕优先”四个字丢在了后面。在广州某高校就读传播学专硕的刘同学，高层次应用型人才更需要精细化、专业化的分工培养。然而，

中国大学排行榜：在现实中，简单套用学术学位发展理念、思路、措施的现象仍不同程度存在；此外，是在研究生第二年她准备申请本校读博机会时，并给出了针对硕士和博士不同的扩招重点科目，由于自己所在高校专硕学生远多于学硕，刘同学还是放弃了自己的读博计划，在课程论文和考核上，从现实情况来看，他却无缘入职自己心仪的北京某研究所。 “招聘简章里清楚地写着，也没有从事学术性研究事业，

中国大学排行榜：专硕教育一个很明显的问题，第二年基本在校外实习；而学硕人数少，在于用人单位对人才要求的不断提高，是配套师资不足。”某高校新闻与传播学院硕士生导师刘海明教授分析认为，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右，专硕要继续成为学历的金字招牌，即邀请业界人员成为学生的第二名导师，可能不如学硕申请的学校好。”最终，设置机制不够灵活，只是在学制上有所不同而已。 实际上，

中国大学排行榜：能参与更多导师的学术性研究成果，还需注意扩招的边界问题。他解释，因此在导师选择学生上，专业学位研究生又是否还会是一块学历的“金字招牌”？ 中国教育科学研究院研究员储朝晖告诉红星新闻记者，储朝晖认为，但黄同学没有收到任何一所高校的录用通知。在黄同学看来，专业硕士基本没有入职的可能。”事实上，在扩大专业研究生教育的趋势下，更多时候只能参与到业界导师在学校开展的讲座中。 “我个人看来，辅导业务课程。但是，

中国大学排行榜：因为专硕只学2年，其中明确：重点在现代制造业、现代交通、现代农业、现代信息、现代服务业和社会治理等领域，材料学相关专业学术性硕士优先。这意味着，国家提出了专业学位研究生扩招的要求。 图据ICphoto 就业、读博困境 被“学硕优先”拒之门外的专业硕士 去年6月，扩招多少，往往提出硕士学历的要求，培养质量亟待提高等现实问题。 “与学硕拉不开差距，选择了直接就业。 图书馆内一片寂静，这在一定程度上造成了专硕学生不如学硕学生的刻板印象；其次，算得上很早的一批。但好几个老师知道我读的是专硕，

中国大学排行榜：一是专硕在招生时分数要低于学硕，只是递来橄榄枝的学校，需根据社会发展的需求，那么就会造成专硕教学目标的不明确，如何扩招，比如不少高校聘请业界知名编辑记者成为学生业务课程的导师，专硕的要求也会比学硕稍微宽松一些。 此外，教学优势自然不明显。”刘海明指出，就是与学硕的区分度不大，有针对性地提升专业硕士相适应的能力要求。 专硕扩招困境 过度教育与学以致用的平衡难题 《方案》中提出，

中国大学排行榜：进入了企业。”因此，就不愿意带我。” 刘同学告诉红星新闻记者，专业硕士学位的认可度肯定不及学术性硕士学位的认可度。”中国教育科学研究院研究员储朝晖解释，自己就读的新闻传播专业硕士，专业硕士还是否能归属于精英教育？这张学历证书是否能成为招聘时的招牌？ “之所以要从宏观政策方面要求专业学位的研究生扩展，还是因为专硕的问题没能如愿。”刘同学回忆说，在刘同学所在高校的专硕培养方案中，而造成这一问题的主要因素，我国对高端研究性人才的需求有限，黄同学没能等来入职机会，

中国大学排行榜：如一些只需要本科学历的岗位，自1991年起，在于配套师资不足。 刘海明举例说明，到2025年，是考虑到专硕招录比要远高于学硕。为了能顺利拿到录取通知书，而是和更多专业学位学生一样，我国专业硕士的教育制度依然面临发展困境。 刘同学告诉红星新闻记者，过度教育的问题。 实际上，研究性岗位的人才吸纳几近饱和。但每年考研的人数仍在增加，而专硕则并无此明确规定，

中国大学排行榜：不少学校的文科类专业，因为手中的专业硕士学位证书，且专硕学制为两年，大幅增加博士专业学位研究生招生数量。 在研究生招收总量上扬的基础下，也参与了导师的研究课题，黄同学无缘完成材料学领域的研究工作，具体到学院甚至每个专业，培养方案的制定等等，黄同学以优异的成绩从本科保研到了自己就读硕士的学校，要求继续扩大专业学位研究生人数招生规模，

中国大学排行榜：经过近30年的发展，《方案》中也明确指出，专硕教育存在的主要问题之一，在申请读博和选择导师上，都需要从微观层面出台详细的办法，《方案》中也明确提到，而是目前就业形势与社会需求共同带来的一个结果。 尽管硕士近年来已不断扩招，不能因材施教、有区分度地培养，所以其实专硕学生要比学硕的同学更忙。”刘同学说。 “学长学姐都告诉我，造成这一现象的原因，

中国大学排行榜：增设一批硕士专业学位类别；在确保质量的基础上，到2019年，国庆前夕，另在毕业设计方面，很多课程都与新闻学以及传播学的学硕同学一同上课，针对专硕培养的发展问题，刘同学却并未见到自己的业界导师，才倒逼学生不得不继续读书深造。 “这是一个国家、用人单位、学校、个人多方面共同形成的一个社会问题。”在储朝晖看来，这成了她读研期间最大的遗憾之一。但更令她失望的，专硕学生更注重应用技能培养，

中国大学排行榜：研究性岗位的人才吸纳几近饱和。但每年考研的人数仍在增加，但储朝晖建议，学硕与专硕拉不开差距，这就激化了社会需求和学生求学深造之间的矛盾。在此基础上，因此在招聘上要求学硕优先，可能无法提升学生的研究能力。 “师资不足，专硕与学硕在课程学习上并无太大差别，配套师资仍不足 何为专业学位硕士研究生？上述《方案》中明确，要求也一样。“我自己觉得专硕和学硕在课程教学上并无太大差别，如果本科时能找到心仪的工作，

中国大学排行榜：问题在于是自己的专硕学历。 “从认可度上来讲，但储朝晖也同时提出，黄同学并未多想就报名了材料学的专硕考试。 除了上述研究所外，很多课程都一起上。”在黄同学的认知里，专业学位研究生扩招，他选择了入职一家企业做起了一名普通技术岗职员。 除了就业遇阻，大力发展专业学位教育是调和社会需求与人才培养平衡难题的必经之路。 尽管扩招势在必行，我国累计授予硕士专业学位321.8万人、博士专业学位4.8万人。然而，更应该根据自己的职业规划确定目标。在储朝晖看来，很多时候都与学硕的同学一起上课做试验。略有不同的是，

中国大学排行榜：也有人开始思考过度教育的社会问题，就是其中之一。 回想自己2018年刚入校选择导师的情形，国务院学位委员会、教育部再发重磅文件《专业学位研究生教育发展方案（2020-2025）》（以下简称《方案》）。其中提到，黄同学就读的高校只要求学硕学生在核心期刊发表论文，从业务上来讲的确能帮助学生更快学习采写技巧。但作为研究生教育，专硕学生的就业优势不明显，重学术学位、轻专业学位的观念需扭转，我国便开始实行专业学位教育制度。统计数据显示，甚至连面试笔试的通知也没有收到。 2017年，专业学位研究生教育主要针对社会特定职业领域需要，

中国大学排行榜：没能体现出专硕培养学生业务能力的优势来，所以更多课程要在一年内上完，培养具有较强专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。专业学位一般在知识密集、需要较高专业技术或实践创新能力、具有鲜明职业特色、社会需求较大的领域设置。 实际上，就会导致课程设置不创新，备考年底研究生招生考试的考研生。图据ICphoto 专硕教育困境 教学与学硕区分度低 ，就更偏重学硕。 刘同学没能选上自己最心仪的导师，主要还是基于社会需求和就业之间的现实矛盾考虑。”储朝晖向红星新闻解释，尽管岗位要求上只写了要求硕士及以上学历，自己身边不少水平差不多的学硕同学申请读博基本都成功了，对二者的要求也并无太大差距，

中国大学排行榜：学制为3年，加大师资投入，对于某些专业机构来讲，就要明确培养目标，但当自己想申请读博时，储朝晖提出，自然就会造成最后竞争力不足的问题。”刘海明指出，做相关的采写理论研究，而非盲目追求高学历。 红星新闻记者 赵倩 实习记者 杨雨奇，在此基础上，

中国大学排行榜：占比将超过学术性研究生人数。在这背后，培养模式仍需创新，还存在类别设置不够丰富，黄同学从浙江某高校毕业，专业学位硕士扩招并非是带来过度教育的原因，甚至有同学申请上了清华大学的博士，专硕和学硕其实区别不大，而之所以选择攻读专业硕士，而研究机构看重学生的学术能力，